SEDLL 2018

Programa

Paralemente a la actividad académica expuesta en el programa a continuación, hemos previsto diversas actividades lúdicas complementarias para Ustedes. Con el fin de confirmar su asistencia a ellas, les rogamos que rellenen el formulario disponible aquí.


Pulsen aquí para descargar el programa en el formato pdf.



DOMINGO, 25 DE MARZO
15:00 Visita a Cracovia.



LUNES, 26 DE MARZO
8:00 Acreditación de los participantes y entrega de la documentación en el Instituto Cervantes de Cracovia.
9:00 Inauguración oficial a cargo de autoridades académicas e institucionales.
9:30 Ponencia inaugural a cargo de la prof. Joanna Wilk-Racięska (Universidad de Silesia)
10:30-11:00 Pausa. Café de inauguración del Simposio
11:00-12:00 Conferencia plenaria a cargo del Prof. Josep Ballester Roca de la Universidad de Valencia, Presidente de la SEDLL.
12:15-13:55 Comunicaciones. Salas 1 y 2.
Sala 1 Sala 2
12:15-12:35 Ester Trigo Ibáñez, Manuel Fco. Romero Oliva, Inmaculada Clotilde Santos Díaz
Dialectalismos en los estudios de disponibilidad léxica en Sevilla y Málaga.
Irene Guzman
Exploring task based teaching in language and content classes.
12:35-12:55 Antonio Gutiérrez Rivero
La diversidad lingüística en España desde los libros de texto y las creencias de una muestra profesores de secundaria.
Rosa Mª Jiménez Catalán, Alejandra Montero Saiz-Aja
Images of ‘School’ in the English available lexicon of Spanish students.
12:55-13:15 María Luisa Carrió Pastor
La enseñanza basada en un corpus español e inglés de las estrategias de atenuación en el lenguaje académico.
Susana Lorenzo Zamorano
Multiple Adaptive Pedagogies in a Changing World: Making Sense of the Post-Method Era in the Context of UK Language Teaching at Tertiary Level.
13:15-13:35 Mª Antonieta Andión Herrero, Cecilia Criado de Diego, Mª José Labrador Piquer, Alicia San Mateo Valdehíta
Aprendizaje de vocabulario en español lengua extranjera y grados de eficacia en la incorporación léxica de ELE/L2: Resultados finales del proyecto INVOLEX para grupos monolingües y plurilingües.
Otilia Martí Arnándiz
Is CLIL elitist? The impact of pre-service instruction on Primary teachers’ beliefs.
13:35-13:55 Mª Paola González Sepúlveda
Un mundo hispánico cambiante. La imagen del mundo hispánico representada en un corpus de manuales de ELE.
Gabriel Sánchez Sánchez, Marek Krawiec
A research on the assessment of sociocultural knowledge of future teachers for Bilingual Primary Education.
13:55-15:30 Almuerzo.
15:30-16:45 Conferencia plenaria a cargo de la Dra. Małgorzata Spychała-Warzyniak de la Universidad Adam Mickiewicz de Poznań.
16:45-18:45 Comunicaciones. Salas 1 y 2.
Sala 1 Sala 2
16:45-17:05 Ana Cecilia Lara
Nuevas generaciones, nuevas aplicaciones, nuevas estrategias en la enseñanza de L2.
José Manuel de Amo Sánchez-Fortún, Anastasio García-Roca
Análisis de usuarios de plataformas de lectura y escritura digital: estudio exploratorio.
17:05-17:25 Mª Carmen González Landa
Didáctica de la comunicación literaria en la formación del profesorado de educación infantil (experiencias de aula).
José Manuel de Amo Sánchez-Fortún, Anastasio García-Roca, Juana Celia Domínguez Oller
Los lectores beta de fanfiction: oportunidades para la formación lectora y literaria.
17:25-17:45 Miquel Oltra-Albiach, Rosa Pardo Coy
El aprendizaje del Español LE en estudiantes eslovacos: un estudio sobre creencias, percepciones y actitudes lingüísticas en la Universidad Alexander Dubcek de Trenčín.
Josep V. Garcia Raffi
Oralidad y literatura en la formación lectora y literaria.
17:45-18:05 Eva Álvarez Ramos, Alejaldre Biel Leyre
Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: retos en la enseñanza de español como lengua extranjera en la sociedad tecnológica
Francisco Espino Esteban
La enseñanza universitaria del español para la gestión de proyectos y la economía: uso de las TICs. Caso particular de Microsoft Project.
18:05-18:25 Ignacio Valdés Zamudio
Los dispositivos móviles como aliados y no como enemigos en la enseñanza de la ortografía: el éxito del m-learning.
Juan M. Sierra, Ana López de Luzuriaga
El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y proyectos cooperativos: Percepciones del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.
18:25-18:45 M.ª González Sánchez, Antonieta M.ª Andión Herrero
Últimas aportaciones metodológicas y perspectivas de futuro en manuales de español-LE/L2.
Milagros Arcos Dotor
La teoría argumental como impulsora de la motivación en el aula.



MARTES, 27 DE MARZO
9:00-11:00 Comunicaciones. Salas 1 y 2
Sala 1 Sala 2
9:00-9:20 Zósimo López
Construyamos un PLC: La creación de materiales didácticos para una asignatura denominada “Diseño y elaboración de un Plan Lingüístico de Centro”.
Anna Devis Arbona, Silvia Maria Chireac
La literatura popular como recurso en el aula de lengua extranjera.
9:20-9:40 Francesca Romero Forteza
Hábitos y resultados de aprendizaje en la formación en línea en el título de Experto Universitario con Competencia Profesional para la Enseñanza en Valenciano.
Josep V. Garcia Raffi
La lectura del ensayo en el contexto de la Literatura infantil.
9:40-10:00 Anna Devís Arbona, Eva Morón Olivares
El discurso de la alteridad en la educación superior: desarrollando las competencias interculturales.
Marjana Šifrar Kalan, Barbara Pregelj
Animación a la lectura con la literatura infantil y juvenil en las clases de ELE.
10:00-10:20 Stéphanie Messakimove
A propósito del concepto de competencia intercultural en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en Gabón.
Alejandra Ulla
Sobre la aproximación a la obra dramática de Calderón de la Barca en la Educación Secundaria: del currículo al libro de texto.
10:20-10:40 Raúl Rubio Millares
El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) como respuesta sistémica al reto de la competencia comunicativa en el IES García Lorca de Algeciras.
Susana Sánchez Rodríguez, Ester Trigo Ibáñez, Paula Rivera Jurado
El desarrollo de las habilidades comunicativas orales en Educación Infantil: una experiencia en torno a la narración de cuentos.
10:40-11:00 Francisco Javier Sanz Trigueros, Carmen Guillén Díaz
El enfoque común europeo de enseñanza de lenguas. Proximidades y divergencias en el currículo del sistema educativo español.
Lourdes Sánchez Vera
Savez-vous planter les choux? Una experiencia AICLE con alumnos del Grado en Educación Infantil.
11:00-11:30 Pausa café.
11:30-12:30 Conferencia plenaria a cargo de la Prof. Ewa Nawrocka de Universidad Jaguelónica de Cracovia.
12:45-14:05 Comunicaciones. Salas 1 y 2.
Sala 1 Sala 2
12:45-13:05 Carmen Romero Claudio, Manuel Fco. Romero Oliva, Ignacio Valdés Zamudio, Magdalena López Pérez
Descubriendo los géneros poéticos: la elegía desde una visión actual en la enseñanza de la literatura.
Giulia De Sarlo
De orilla a orilla. La literatura hispanoamericana como instrumento de integración social en la escuela secundaria.
13:05-12:25 Noelia Ibarra-Rius, Josep Ballester-Roca
Prejuicios e interrogantes en torno a la literatura en clase E/LE.
Rosa Pardo Coy, Miquel Oltra Albiach
De literatura popular e identidades. Reflexiones en clave europea a partir de una experiencia de aula en la universidad.
13:25-13:45 Adrián Pérez Boluda
Cervantes y las artes plásticas: enseñanza del Quijote a través de la creatividad artística.
Pablo Moreno Verdulla
El #proyectoclaroscuroCHér, una experiencia didáctica para el descubrimiento y disfrute del Siglo de Oro español.
13:45-14:05 María Aurora García Ruiz
Expresión escrita: el lenguaje científico en el ámbito académico.
Manuela Magnoni
“ARTE NUEVO DE ENSEÑAR COMEDIAS” La literatura del Siglo de Oro y el proceso de enseñanza/aprendizaje en la escuela del tercer milenio.
14:05-15:30 Almuerzo.
15:30-17:00 Mesa redonda: “El futuro de la enseñanza de la lengua y de la literatura en la universidad europea”.
17:00-18:00 Comunicaciones. Salas 1 y 2.
Sala 1 Sala 2
17:00-17:20 Rosario Consuelo Gonzalo García
Propuestas para la enseñanza/aprendizaje de la ortología del español como L2 en el Grado de Traducción e Interpretación.
Magdalena López Pérez, Manuel Fco. Romero Oliva, Carmen Romero Claudio
Cómo acercar la obra de Edgar Allan Poe a los futuros maestros de Primaria.
17:20-17:40 Mirosław Trybisz
La didáctica de la traducción enfocada en la comprensión del texto.
Alba Ambròs Pallarès
Los relatos breves en la educación literaria obligatoria.
17:40-18:00 Rafael Jiménez Fernández, Hugo Heredia Ponce
Estudio sobre competencia gramatical en estudiantes universitarios.
Patricia Martínez León, Josep Ballester Roca, Noelia Ibarra Rius
Para una incorporación de la literatura en el aula de ELE que favorezca la construcción identitaria cultural de los aprendices.
20:00 Cena de gala a cargo de la organización del simposio, con actuación de un grupo folklórico, en el restaurante Morskie Oko.



MIÉRCOLES, 28 DE MARZO
9:00-11:00 Comunicaciones. Salas 1 y 2
Sala 1 Sala 2
9:00-9:20
Cecylia Tatoj, Półtorak Ewa, Gałan Beata
Enseñanza de lenguas románicas en la época de las nuevas tecnologías.
9:20-9:40 Ines Mª García Azkoaga
Empleo de secuencias didácticas adaptadas al aprendizaje de lengua de especialidad y géneros textuales en la universidad.
Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz
“Profesor, ¿vamos a usar los móviles?”: de paseo por Hispanoamérica en la clase de ELE a través de los móviles y tabletas.
9:40-10:00 Lucila González Alfaya
Si no lo veo, no lo entiendo: la imagen como recurso didáctico en la enseñanza de literatura medieval.
Paulina Wegrzyn
¿Portuñol? No, gracias. – problemas más frecuentes entre los estudiantes de portugués que hablan español.
10:00-10:20 Rebeca Ramírez Pérez
Pasado, presente y futuro de la enseñanza de la pragmática de la L2.
Antonio Díez Mediavilla, Luis F. Güemes Suárez
Interpretación holística de la viñeta para la enseñanza/aprendizaje de L1.
10:20-10:40 Antonio María López González
Antonio María López González
Antonio García Velasco
Aplicación informática Bajel como instrumento didáctico para la enseñanza-aprendizaje de la literatura.
10:40-11:00 Magdalena Adamczyk
El presente frente a los pasados.
Erika Balogová
Análisis de saberes socioculturales en el alumnado eslovaco estudiando español como lengua extranjera.
11:00-11:30 Pausa café.
11:30-12:30 Comunicaciones. Salas 1 y 2
Sala 1 Sala 2
11:30-11:50 Paola Bellomi
Tiempo de mutantes: la galaxia de la enseñanza de la literatura y la guerra contra la ignorancia.
Agnieszka Szyndler, Zuzanna Lamża
Encontrando tres pies al gato: Problemas prácticos en la enseñanza de los fraseologismos españoles.
11:50-12:10 Marta Kobiela-Kwaśniewska
Vidas expropiadas. Memoria histórica en la clase de E/LE: propuestas didácticas en torno al análisis de textos literarios y documentales sobre la violencia franquista contra menores de edad.
Weronika Urbanik-Pęk
La prosodia. ¿Por qué no la enseñamos?
12:10-12:30 Andjelka Pejović
El humor en la enseñanza universitaria de ELE.
12:30-13:30 Conferencia plenaria a cargo del Prof. Wiaczesław Nowikow de la Universidad de Łódź.
13:30 Clausura del XII Simposio Internacional de la SEDLL.